04
📘Grado 11°
Periodo 2
Tema 1 de 3

Types of Texts

Cada propósito pide una forma distinta.
Colegio Ángeles del NorteInglés · L. R. Montaño Rincón
❓Antes de aprender · pregunta problematizadora

Who is going to read this, and why?

01Piensa en algo que escribiste esta semana.
02¿Para quién era?
03¿Qué habrías cambiado si el lector fuera otro?
🎯Al terminar este tema podrás

Desempeños

I
Distinguir los géneros textuales y su propósito.
II
Ajustar registro y estructura al lector.
III
Producir textos en al menos tres categorías distintas.
💡La idea central

Propósito, lector, forma

No se escribe igual una carta formal que una reseña. El propósito y el lector determinan la estructura, el registro y hasta la longitud de las frases.
“Same content, different reader, different text.”
Antes de escribir: ¿para qué y para quién?
🧩Las tres preguntas
Propósito
why?
+
Lector
who?
+
Forma
how?
Un mismo hecho: informe, noticia o mensaje.La forma es la consecuencia, no el punto de partida.

Tres familias de textos

Narrative
short story · anecdote
biography · diary
contar
Expository
report · article
review · summary
informar
Argumentative
essay · opinion column
letter to the editor
convencer
🎩Formal e informal

Cómo cambia el lenguaje

FORMAL
I would like to requestDear Sir or Madam
furthermoreI regret to inform you
no contractionspassive voice
INFORMAL
I'd like to askHi Ana
alsoSorry to say
contractionsphrasal verbs

Cada texto, su convención

Formal letter — saludo, cuerpo, cierre
Yours faithfully
Report — títulos y secciones
Findings · Recommendations
Review — describir y valorar
star rating
Essay — tesis y argumentos
thesis statement
Email — asunto claro y breve
Subject: Request for…
Article — titular y entrada
headline · lead

Informar vs. Convencer

Report
Attendance fell by 12% in May.
Neutro y verificable. El lector saca sus propias conclusiones.
Opinion piece
This alarming drop demands action.
Valorativo. Guía al lector hacia una conclusión concreta.
Mezclar los dos registros destruye la credibilidad de ambos.
📖Lectura contextualizada

Two Versions of the Same Fact

Report: "Student attendance decreased by 12% during May." Opinion column: "A worrying collapse in attendance last May should alarm every parent in this city." Same data, two purposes, two texts.

registro neutroregistro valorativo
✅Opción múltiple · 1 de 3

Which text aims to persuade?

AA report
BA summary
CAn opinion column
DA diary entry
✅Opción múltiple · 2 de 3

“Yours faithfully” is used when ______.

Ayou know the name
Byou do not know the name
Cwriting to a friend
Dwriting a review
✅Opción múltiple · 3 de 3

Contractions are typical of ______ register.

Aformal
Binformal
Cacademic
Dlegal
🤔True or False

¿Verdadero o falso?

El propósito determina la estructura del texto.
TRUE
FALSE
Un informe debe incluir adjetivos valorativos.
TRUE
FALSE
En registro formal se evitan las contracciones.
TRUE
FALSE
La reseña combina descripción y valoración.
TRUE
FALSE
Todos los textos deben tener la misma longitud de párrafo.
TRUE
FALSE
🔗Asociar · matching

Texto → propósito

Haz clic en el texto y luego en su propósito.
Report
Review
Essay
Short story
defender una tesis
valorar una obra
narrar una ficción
informar con datos
📝Completar el espacio

Fill in the blanks

Subject
faithfully
formal
audience
1. Yours   , Laura Gómez
2.   : Request for information
3. Avoid contractions in   writing.
4. Always consider your   before writing.
🔢Ordenar la oración

Build the sentence

determine
of
the
the
reader
text
the
and
purpose
The
form
🔍Encontrar el error

Find the mistake

I am writing for to request information
Yours faithful , Laura Gómez
This report is alarming and terrible data
🏁Después de aprender

Lo esencial

propósito + lector → forma · narrativo, expositivo, argumentativo · registro formal sin contracciones · no mezcles informar con convencer.
Tarea: escribe el mismo hecho en tres formatos: informe, noticia y mensaje informal.
Puntaje de la clase
0/20